L-Valine Cas: 72-18-4 99% Grisialau gwyn neu bowdr crisialog
Rhif Catalog | XD90290 |
Enw Cynnyrch | L-Valine |
CAS | 72-18-4 |
Fformiwla Moleciwlaidd | C5H11NO2 |
Pwysau Moleciwlaidd | 117. 14634 |
Manylion Storio | Amgylchynol |
Cod Tariff wedi'i Gysoni | 29224985 |
Manyleb Cynnyrch
Assay | 98.5 - 101.5% |
Ymddangosiad | Crisialau gwyn neu bowdr crisialog |
Gradd | USP24 |
Cylchdroi penodol | +26.6 Deg C - +28.8 Deg C |
pH | 5.5 - 7.0 |
Colled ar Sychu | ≤0.30% |
Sylffad (SO4) | ≤0.03% |
Haearn | ≤0.003% |
Gweddillion ar Danio | ≤0.10% |
Clorid | ≤0.05% |
Mae'r astudiaeth hon yn ymchwilio i botensial platfform GC cynhwysfawr dau-ddimensiwn cyd-ddarganfod colofn deuol eilaidd (GC × 2GC-MS/FID) ar gyfer proffilio metabolaidd ac olion bysedd wrin llygoden.Cafwyd samplau o fodel murine sy'n dynwared diet Gorllewinol afiach nodweddiadol sy'n cynnwys cymeriant braster uchel a siwgr (HFHS), sy'n achosi gordewdra, dyslipidemia, ac ymwrthedd i inswlin.Defnyddiwyd wrin a gasglwyd ar wahanol gamau o'r astudiaeth i gael data canolog a chymharol ar bresenoldeb a dosbarthiad cymharol marcwyr cynnar clefyd metabolig.Mae'r llif gwaith ymhelaethu a dehongli data yn cynnwys dull datblygedig o olion bysedd heb ei dargedu, gyda nodweddion rhanbarth brig i leoli nodweddion perthnasol i'w mesur trwy raddnodi safonol allanol.Cadarnheir dibynadwyedd olion bysedd heb eu targedu gan ganlyniadau meintiol ar nodweddion perthnasol dethol a ddangosodd ganrannau o amrywiadau sy'n gyson â'r rhai a arsylwyd trwy gymharu disgrifyddion meintiol data crai (cyfeintiau brig-ranbarth 2D a chanran yr ymateb).Roedd y dadansoddiadau a gafodd eu huwchreoleiddio â % yr amrywiad yn amrywio o 30 i 1000, yn cynnwys asid pyruvic, glyserol, ffrwctos, galactos, glwcos, asid lactig, manitol a valine.Roedd tystiolaeth o ddadreoleiddio ar gyfer asid malonig, asid succinic, alanin, glycin, a creatinin.Dangosir olion bysedd uwch hefyd ar gyfer gwerthuso amrywiadau unigol yn effeithiol yn ystod arbrofion, gan gynrychioli arf addawol ar gyfer astudiaethau ymyrraeth personol.Yn y cyd-destun hwn, mae'n ddiddorol sylwi y gall nodweddion addysgiadol nad oeddent yn gwahaniaethu ar gyfer y boblogaeth gyfan fod yn berthnasol i unigolion.